POLYMÉCA - Réseau d'écoles d'ingénieurs à dominante mécanique

<POLYMÉCA - Réseau d'écoles d'ingénieurs à dominante mécanique

• Parcours bi-diplômant en 4 ans.
L'élève ingénieur effectue la première et la deuxième année de sa formation dans l'école où il est admis, puis il aura la possibilité d'effectuer une seconde deuxième année et la troisième année dans une autre école du réseau.
Il sera alors diplômé des deux écoles et pourra faire valoir des compétences élargies.

Renseignements et contact :
Direction des études de chaque établissement d'origine

• Vous pouvez effectuer votre troisième année dans une option de l'une des écoles (dans les limites des places offertes), effectuer un séjour à l'étranger dans un établissement associé à l'une des écoles, bénéficier d'un stage dans l'une des entreprises ou l'un des laboratoires du réseau, participer aux projets collaboratifs et bénéficier de la base de ressources et contenus pédagogiques communs.

	• Témoignages
		•... Après deux années fort intéressantes, autant pour ce qui est des cours que de l'ambiance, et une initiation à la mécanique des fluides par le biais de l'option fluidique de l'ENSMM, j'ai décidé de me spécialiser en Aérodynamique, et ce à l'ENSMA grâce au réseau POLYMECA. Cet échange m'a permis non seulement d'approfondir mes compétences en aérodynamique, mais surtout d'acquérir en plus d'une solide base de mécanicien généraliste acquise durant mes deux années à l'ENSMM, de nombreuses connaissances sur le travail dans l'aéronautique... Lire le témoignage complet
		• J’ai suivi sur 2 ans un parcours mécanique à l’ENSMM à Besançon. Je voulais étudier l’option Systèmes de production et logistique alors j’ai fait la demande à Supméca... Le parcours production et logistique est ouvert à tous les secteurs. Pour mon stage, j’ai été acceptée chez Dior à Orléans, dans l’amélioration continue des flux de préparation pour la fabrication. J’espère être gardée ensuite... . Lire le témoignage complet (d'Aurélie et de Mélanie à l'ISAE-Supméca)
		• Je voulais en savoir plus sur le parcours production et logistique et le cycle de vie d’un produit. Tous les partenariats sont présentés dès la première année dans mon école, je connaissais déjà le réseau Polyméca. Toutes les écoles d’ingénieurs ne proposent pas ce parcours, alors j’ai choisi Supméca.... Lire le témoignage complet (d'Aurélie et de Mélanie à l'ISAE-Supméca) • Après deux années au sein de l'ENSMA à Poitiers et deux stages dans l'Aéronautique, j'ai pu profiter du réseau Polyméca pour suivre une filière logistique à SUPMECA Paris. Ce changement d'école et de filière m'a permis d'élargir radicalement mon horizon de prospection pour ma future carrière... Lire le témoignage complet
		• Etant intéressé par la mécanique, et plus particulièrement par l'aéronautique, le réseau Polyméca a été pour moi une opportunité extraordinaire... J'ai ainsi pu suivre deux années de tronc commun à Supmeca Toulon, qui m'ont permis d'affiner mon choix pour mon option de fin d'étude... Cette option, qui a répondu à toutes mes attentes, a concrétisé mon voeu et m'a permis d'obtenir un stage de fin d'étude intéressant que je n'aurais pas pu obtenir sans le réseau Polyméca. Lire le témoignage complet

Les options sont le reflet de nos différences

En choisissant d'intégrer une école du réseau vous avez la possibilité de faire votre option de 3ème année dans une école du réseau parmi un choix d'offre de formations très large.

Cliquez sur le logo de chaque école pour découvrir le détail des options


		POITIERS - Structures et matériaux avancés - Informatique et avionique - Aérodynamique, énergétique, Thermique
		BESANÇON - Mécanique des structures - Création d'objets connectés - Biomédical et Microsystèmes - Méthodes d'industrialisation - Mécatronique et robotique - Ingénierie des systèmes de Production - Matériaux et Surfaces - Micromécanique - Ingénierie de l'Innovation
		PARIS - Matériaux, procédés et simulation - Simulation en conception mécanique - Mécatronique, systèmes complexes - Systèmes de production et logistique
		LIMOGES - Céramique Industrielle - Matériaux - Mécatronique
		BREST - Architecture Navale et Ingénierie Offshore - Architecture de Véhicules - Modélisation avancée des matériaux et structures - Hydrographie et Océanographie - Robotique autonome - Systèmes numériques et sécurité - Systèmes d'observation et IA - Systèmes pyrotechniques - Ingénierie et sciences de l'entreprise
		BORDEAUX - Electronique - Informatique - Télécommunications - Mathématique et Mécanique
		TOULON - Génie maritime - GM - Innovation mécanique pour systèmes durables - IMECAD - Ingénierie et sciences des données, information, systèmes-IRIS - Matériaux, durabilité et environnement - MDE - Modélisation et calculs fluides et structures - MOCA - Systèmes mécatroniques et robotiques - SYSMER
		CLERMONT-FERRAND - Chimie - G?nie Industriel - G?nie des proc?d?s - Mat?riaux durables - M?canique avanc?e - Robotique - M?catronique - Structures et Syst?mes innovants


		• Le réseau POLYMECA a entrepris de développer le travail coopératif dans la formation des ingénieurs. Ce projet vise, à terme, à développer une plate-forme de conception commune permettant de travailler à distance et d'intégrer des projets de conception innovants incluants les différents domaines traités par les écoles du réseau. Ces collaborations permettront le développement chez les futurs ingénieurs d'une dynamique de travail coopératif telle qu'elle peut se pratiquer actuellement dans l'industrie. Pour cela, des contacts sont établis avec des bureaux d'études qui développent actuellement des méthodes de travail de type 'concurrent engineering' (Aérospatiale, Renault, PSA, ALSTOM ...).
	• Ces projets coopératifs sont réalisés en liaison avec des industriels et permettent de mettre en place progressivement les outils du travail collaboratif : visioconférence, échange de données techniques et gestion de ces données. Nous disposons actuellement d'une plate-forme de conception regroupant les compétences des écoles au travers le réseau constituant ainsi une sorte de laboratoire virtuel dédié au travail collaboratif. La plate-forme commune de conception comporte un modeleur CAO puissant et souple associé à un mailleur (CATIA V5).
	Ces outils devront intégrer des interfaces avec les différents logiciels de calcul et de fabrication utilisés par les spécialistes. Le support de développement de l'ingénierie coopérative aura alors une base commune à toutes les disciplines scientifiques de l'ingénieur et sera suffisamment souple pour intégrer les spécificités de chacune.


	• Quelques exemples de projets
		Voilier expérimental entièrement collé et instrumenté
		Optimisation d'ULM pendulaire


		Conception et fabrication d'un drône d'observation
		Conception de la structure d'un mini satellite

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